原标题：美媒：研究发现儿童空间推理能力与数学能力有关

参考新闻联播8月5日报道据美国《科学日报》网站近日报道，瑞士巴塞尔大学的研究人员最近得出结论，儿童的空间推理能力反映了他们未来在数学上的表现。

良好的数学能力为在自然科学、技术和工程领域的职业打开了大门。然而，2019 年在瑞士进行的一项关于基本能力的全国性研究发现，小学生在数学方面的表现平平。然而，由巴塞尔大学温克梅林博士领导的一个研究小组在研究了近 600 名儿童后报告说，似乎可以从很小的时候开始提高数学技能。

研究小组发现，3岁儿童的空间感与小学数学能力存在相关性。梅林解释说：“我们从过去的研究结果中知道，成年人在处理数字时会考虑空间——比如左边代表小数字，右边代表大数字。但是，早期的空间推理对未来孩子的影响有多大呢？”几乎没有关于数学学习和理解的研究。”

这项发表在《学习与教学》杂志上的研究结果表明，早期的空间能力与对数学的理解存在差距。未来的数学概念。有很强的相关性。研究人员还排除了这种相关性是由其他因素引起的可能性，例如社会经济地位或语言能力。空间能力如何影响孩子的数学能力尚不清楚，但数字的空间概念可能发挥了作用。

这些结论基于对瑞士巴塞尔 586 名儿童的数据分析。研究人员分配了一系列任务来测试 3 岁儿童的认知、社交情绪和空间能力。例如，要求孩子们将彩色方块排列成特定的形状。研究人员以大约 15 个月的间隔重复这些测试 4 次，并将结果与?? 7 岁一年级学生的学习成绩进行比较。

研究人员还仔细研究了进步速度，即空间能力是否进步极快，能否预测未来的数学能力。过去小样本研究的结果发现了相关性，但 Merlin 及其同事无法在他们自己的研究中证实这一点。 3岁时空间能力较差的孩子在接下来的几年里进步更快，但他们的数学水平在7岁时仍然较低。 尽管进步很快，但到他们开始上学时，这些孩子仍然没有完全赶上与那些从一开始就具有高空间推理能力的孩子一起。

梅林说：“父母经常在孩子的语言能力方面进行监督。我们的研究结果表明，从小培养空间推理能力也很重要。”有一些简单的方法可以做到这一点，比如使用“空间语言（更大、更小、相同、上、下）”和玩具，比如积木，都有助于提高空间推理能力。

研究人员发现3岁时，男孩和女孩的空间推理能力几乎没有差异，但在接下来的几年里，女孩的推理能力提高得更慢。梅林和同事怀疑男孩可能会听到更多的“空间语言”，玩具通常为男孩设计的玩具倾向于促进空间推理，而女孩的玩具则侧重于社交技能。（编译/王海芳）

来源：参考新闻网

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