云上恩施报道（融媒体记者 吴曦 通讯员 谢顺）在恩施市屯堡乡初级中学，有这样一位老师，他利用课余时间开辟第二课堂，将机械维修实践操作课搬进了学校，为留守孩子撑起了一片别样的天空。他就是恩施市政协委员、屯堡乡初级中学教师——沈文。

视频中正在给孩子们讲解发动机原理的老师就是沈文，每天下午5点，他都会准时来到教室，专门为学生们开设摩托车维修初级技能实践操作课程。这一课程让许多学生爱上了修理，激发了他们学习维修技能的兴趣。

701班学生向永忠说：“通过上这节劳技课，我学到了发动机的一些内部结构以及它是怎样产生动力的，这都是课本以外的东西，我觉得这很有趣。”

1988年毕业于湖北民族大学数学系的沈文，被分配到屯堡乡初级中学工作。在多年的教学生涯中，他发现农村学校超过半数以上的学生是留守儿童，由于父母长期在外打工，孩子缺少陪伴，教育投入也相对稀缺，不少学生成绩不理想，毕业后直接奔入社会却很难找到好工作，于是沈文就琢磨着，将劳技课利用起来，给孩子们教授一项实用的技能。

从2002年开始，沈文就利用休息时间，通过多种途径对农机维修技术进行探索。“刚开始进入技术探索的时候，屯堡街上有些好修车师傅，我就主动找到他们，虚心的向他们学习。”沈文说，最开始为了学习维修技术，自己一有时间就跑去找那些修车师傅请教，好在他们也都愿意教。

沈文的求学之路，一走就是4年。这期间，沈文结合自己的学习经验，用2年多时间写成了一本10万多字的教材《摩托车维修技术基础》。为了让学生们真刀实枪地干，沈文老师又自费近2万元，无偿提供30套专供维修教学实践的各型汽油发动机。2009年开始，沈文利用每个教学日下午的一个小时休息时间，对学生进行摩托车维修技能初级培训。截至目前，已累计培训学生200多名，有50多名学生因此考上职业技术院校。

沈文说，很多学生在学校奠定了一定的维修基础过后，进入高级学校继续学习，毕业后顺利找到工作。“看到他们正经工作，稳定挣钱，我心里就安然了。”

其实，摩托车维修老师只是沈文的“副业”，他本职是一位优秀的数学老师，多年的数学教研组长。在学校，沈文担任了两个班级的数学教学，课堂上，他永远激情饱满、神采飞扬，课堂外，他潜心钻研，备课一丝不苟，是全校老师学习的典范。

701班学生张漫说：“在他的课上，我们感受到了数学的魅力。”

说起沈文，作为同事的李烨坪老师竖起大拇指，“沈老师对待工作热情认真，对待学生真心相待，我们都很敬佩他。多年来，他对留守儿童的关爱和付出，是我们年轻老师学习的榜样。”

“沈文老师33年如一日，教好自己数学课之余，还自学农机维修知识，连续15年上好每一堂劳动技术课。他关爱学生，无微不至，扶贫助农，冲锋在前，着实令人敬佩。”校长黄延武毫不掩饰对沈文的赞扬。

不会教摩托车维修的政协委员不是好数学老师，沈文就是这样一朵奇葩，一朵让人肃然起敬的奇葩。