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【摘 要】：文章目录 引言 数学建模思想对高等数学教学的意义 1.数学建模思想促进高等数学教学内容的转变 2.数学建模思想改变了高等数学教学方法 高等数学中混合式教学模式的内涵分析 1.高等

文章目录

引言

数学建模思想对高等数学教学的意义

1.数学建模思想促进高等数学教学内容的转变

2.数学建模思想改变了高等数学教学方法

高等数学中混合式教学模式的内涵分析

1.高等数学混合式教学的内涵

2.高等数学混合式教学的优势

3.高等数学混合式教学与数学建模思想的融合

高等数学混合式教学模式的优化策略

1.有效运用雨课堂开展教学实践

2.线下教学活动的应用

3.课程评价方式的优化

结语

文章摘要:数学建模思想是指将现实性的问题通过建模，简化为简单的数学问题，并运用数学方法解决问题。高等数学是一门基础课程，也是学生全面发展的重要课程，其承担着培养学生数学素养和核心素养的重任。以数学建模思想为融点，高等数学教学可以创新教学模式，以混合式教学的方式帮助学生更好地解决实际问题，提升学生的创新能力。本文以数学建模思想为基础，探讨了高等数学混合式教学模式，分析数学建模思想在混合式教学模式中的应用。

文章关键词:

论文作者:刘凤凤 

作者单位:榆林职业技术学院公共教学部 

论文DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2022.03.005

论文分类号:O13-4;G642

文章来源：《应用数学》 网址: http://www.yysxzzs.cn/qikandaodu/2022/0408/1555.html