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【摘 要】：文章目录 一、学生数学阅读现状 二、数学阅读教学的实践与探索 （一）培养学生数学阅读的兴趣 （二）提高学生数学阅读的技巧与方法 1. 注重对数学课本概念、定理、性质、公式的

文章目录

一、学生数学阅读现状

二、数学阅读教学的实践与探索

（一）培养学生数学阅读的兴趣

（二）提高学生数学阅读的技巧与方法

    1. 注重对数学课本概念、定理、性质、公式的阅读

    2. 注重数学课堂例题的阅读

    3. 注重对问题本质属性的解读

（三）在数学语言训练中提高数学阅读能力

三、让数学阅读成为教学日常

文章摘要:数学阅读能力对学生理解学习内容、解决数学问题、培育数学学科核心素养有着重要作用。教师应注意用多种方法培养学生数学阅读的兴趣;通过加强对教材概念、定理、性质、公式、例题的阅读,引导学生读出问题本质、提高阅读技巧;注重数学语言训练,提高学生的数学语言转换能力。

文章关键词:

论文分类号:G633.6

文章来源：《应用数学》 网址: http://www.yysxzzs.cn/qikandaodu/2022/0307/1539.html