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【摘 要】：文章目录 一、研究基础 (一)本科教育规模 (二)区域经济 (三)本科教育规模与区域经济协调发展 二、研究设计 (一)指标选取 (二)数据处理 三、研究结果 (一)我国本科教育区域发展不均衡

文章目录

一、研究基础

(一)本科教育规模

(二)区域经济

(三)本科教育规模与区域经济协调发展

二、研究设计

(一)指标选取

(二)数据处理

三、研究结果

(一)我国本科教育区域发展不均衡

(二)本科教育规模与GDP有较强相关性

(三)部分省域本科教育规模与区域经济发展不协调

(四)省际本科教育规模差异受多种因素影响

四、研究建议

(一)关于对本科教育规模过度超前经济发展地区的思考

(二)关于对本科教育规模滞后于经济发展地区的思考

(三)关于对本科教育规模与经济发展水平“双低”地区的思考

五、结语

文章摘要:知识经济时代,本科教育与经济发展携手共进是大势所趋。文章以本科教育优先发展为主导理念,通过对2018年我国大陆31个省域内本科教育规模与经济发展指标数据的处理并制作协调性示意图,研究显示各省域的高校数、高校在校生数、教育总经费、生均经费、专任教师数不均衡,本科教育规模与国内生产总值（GDP）有较强相关性,陕西等部分省域本科教育规模与区域经济发展不协调,而这种不均衡是历史文化等多种因素造成的。对此,为本科教育规模与区域经济发展不协调的三类地区提出不同且具体的路径建议,以实现本科教育规模与区域经济协调发展。

文章关键词:

论文DOI:10.13627/j.cnki.cdjy.2021.12.008

论文分类号:F127;G649.2

文章来源：《应用数学》 网址: http://www.yysxzzs.cn/qikandaodu/2021/1218/1409.html