学前教育阶段是培养幼儿思维的关键阶段,数学本身就与生活紧密相连,结合生活进行幼儿数学教学能够有效地提升幼儿教学的质量。培养学生的数学思维意识是新课改对数学教学的要求,而教育要从娃娃抓起,在学前教育阶段就需要对幼儿的数学思维进行有效的培养,但是当前在学前教育之中对于数学思维的培养效果并不好,究其原因还是在于不重视或者过度苛求,要想改变这种教育现状,就要使得幼儿的数学思维得到有效地培养。文章主要研究生活化视域下的幼儿数学教学研究策略。

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